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Artículos guardados en la categoría ‘Educación’

Educando

5 Junio 2008

Algunos de nosotros intuimos como está el patio: Más importante que ser es el tener. Interesante artículo de Luis Daniel Izpizua: Educando.

Hace unos días me encontré con la madre de un alumno mío. La conozco de antiguo, y hablamos de su hijo. La mujer estaba seriamente preocupada porque a su hijo, alumno del Bachillerato científico y que previsiblemente ingresará en la universidad el próximo curso, le ha dado por la filosofía. Casi indignada, se preguntaba por qué a su hijo le había entrado esa afición por lo volátil en lugar de interesarse como los demás por lo que hay -esa era su expresión para referirse a lo tangible-. Con gestos de irritación que iban en aumento y llevándose las manos a la cabeza, no cesaba en sus diatribas contra lo etéreo, lo volátil y lo inconcreto y de contraponerlos a lo que hay, que es lo que busca la gente razonable. Hasta que acabó por concretar el sentido que esa expresión tenía para ella: yo veo que los demás buscan lo que hay, y lo que hay es… el dinero. Ese era el objetivo de una vida, y la filosofía, por supuesto, no servía para alcanzarlo. Es más, quien se interesaba por la filosofía y cosas similares era porque estaba preocupado por sí mismo, por sus propios problemas, de ahí que ese interés rayara casi con la insania y constituyera un doble motivo de preocupación.

¿Por qué las matan?

28 Enero 2008

Andrés Montero Gómez es presidente de la Sociedad Española de Psicología de la Violencia. Nos ofrece algunas claves para responder a la pregunta de porqué matan a las mujeres. Las leyes, campañas educativas, mesas redondas y otros mecanismos diseñados para evitar esa violencia parecen no funcionar. ¿Por qué las matan? plantea una cuestión clave: Entendiendo el fenómeno quizá podamos encontrar la solución.

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Bloggers desde la prisión

10 Mayo 2007

Estabamos buscando experiencias pedagógicas que emplearan las nuevas tecnologías como una herramienta complementaria en la educación. Hay muchos ejemplos.

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Primera experiencia del programa ‘un ordenador por niño’

19 Abril 2007
Nicholas Negroponte es el impulsor del programa One Laptop per Child (Un computador portátil por niño) este programa pretende dotar a los niños de países con graves deficiencias en infraestructura educativa de un pequeño ordenador portátil con un coste que no supere los 100 dólares por unidad. Khaled Hassounah, director del programa en África y el Medio Oriente, y su equipo eligieron una escuela a 16 km. de la capital de Nigeria, Abuja, para realizar las primeras experiencias con los ordenadores portátiles en un contexto de extrema pobreza. La noticia original y fotografías sobre esta experiencia, en inglés podeís leerla aquí. Hay una traducción en español realizada por NetoX. Vía Barrapunto.

Moodle en Uritxe-Zornotza

19 Abril 2007
Acaban de pasarnos una reseña de Mikel Polo publicada en Crónicas del Duranguesado donde nos enteramos que el instituto de enseñanzas medias Uritxe-Zornotza está implantando Moodle. Para quienes no sepan que es Moodle pueden seguir este enlace. Se trata de un conjunto de herramientas desarrolladas con PHP contra una base de datos MySQL, o similar, servida desde un servidor web (por lo general Apache bajo Linux).

Todo este conjunto de herramientas está licenciada bajo la GNU-GPL orientada principalmente a proteger la libre distribución, modificación y uso de software. Es decir que el software cubierto por esta licencia es software libre y protegido de intentos de apropiación que restrinjan las libertades a los programadores y usuarios.

Para saber maś sobre Moodle podeís visitar Moodle Docs en castellano.

¿Todos los caracoles se mueren siempre?

30 Marzo 2007
Cementerio de mascotas
Dibujo infantil sobre el tema de la muerte

La Semana Santa está a la vuelta de la esquina, Mari Escobedo y Aitor Casal serán los protagonistas de la representación de la Pasión de Durango y la Iglesia Católica celebra la pasión, muerte y resurrección de Jesús. Estas representaciones quizás sean presenciadas por algunos niños, es posible que no entiendan muy bien que cosa es la muerte, un tema tabú en nuestra sociedad. No queremos entrar en largos debates sobre la resurrección, la transmigración o la reencarnación. Allá cada cual con sus creencias. Sin embargo, algo es cierto: todos tenemos que morir. ¿Todos los caracoles se mueren siempre? Cómo tratar la muerte en la educación infantil es un sitio web que presenta una serie de ideas para enfrentar a los niños con algo tan natural como la muerte. Para los misteriosos asuntos que acaecen después de la muerte les remitimos a la página de Iker Jiménez, les resolverá el enigma o no, pero es más divertido. Sepan que aquí ni matamos ni comemos caracoles. Tampoco celebramos el tormento o su muerte y, ni mucho menos, creemos en su resurrección.

Firma

Bartolomé Sintes

19 Febrero 2007



Bartolomé Sintes es profesor de Informática en un Instituto de Educación Secundaria de Valencia donde imparte clases a alumnos de Bachillerato. Además de utilizar programas libres o gratuitos en sus clases, ha creado dos sitios webs: CdLibre, donde puede obtenerse un recopilatorio en un CD de programas libres. El otro sitio, mclibre.org proporciona materiales curriculares que pueden ser utilizados libremente por profesores y alumnos. Excelente trabajo y un modelo a seguir en la difusión del software libre en nuestras aulas.